• Розмір шрифту:
  • A+
  • А
  • A-
Білоцерківський заклад загальної середньої освіти ІІ-ІІІ ступенів з інституційною формою навчання №1

Завдання для учнів 12-Б,В класів

Заголовок
Опрацювати парагр.27,
виконати завд. 2754,276,
с.118-122		wym-1611754134015
Опрацювати парагр.28 ,
виконати завд. 286, с.123-126
Опрацювати парагр.29 ,
виконати завд.300, 302, с.129-132		wym-1614194265415
Опрацювати парагр.33. виконати Впр. 340,341,343
https://sites.google.
com/view/ukrainamovna
wym-1614085258892


Опрацювати парагр.35.
виконати Впр. 354
wym-1614086055891
wym-1614085813749


Опрацювати парагр.36.
виконати Впр. 364
https://sites.google.
com/view/ukrainamovna

wym-1614194003674-до 28.02.!!!
wym-1614086172002
ЗАВДАННЯ ВИКОНАТИ ДО 28.02.2021wym-1614193700379
БЕРЕЗЕНЬ
Опрац. параграф 38, с.173-175. Виконати Впр.382(Іч.),386 (Іч.)wym-1615362244129
Опрац. параграф.39-40 Впр.397-399
https://www.youtube.
com/watch?v=0ZnI-1WuM8k
https://www.youtube.
com/watch?v=KHTDig7qPLg
wym-1615362622785


І. Підготувати повідомлення на одну з тем(на вибір):
1.Поняття про фразеологізми.Класифікація фразеологізмів
2.Джерела походження фразеологізмів
ІІ. Виписати з творів Т. Шевченка фразеологізми, пояснити їх значення(наприклад:…запустить пазурі в печінки (боляче вразити, доводити до відчаю, завдавати прикростей); - з поеми «Сон» А ми дивились і мовчали, і мовчки чухали чуби (замислюватися, не знаючи, як вийти зі скрутного становища; відчувати незадоволення від зробленого; бути нерішучим);
Тема. Засоби вираження мовної промови.Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні.Риторичні фігури. Антитеза. Повторення.
Підготувати виступ,довільно обравши тему.

Зробити презентацію засобів мовного вираження.

Виписати із творів художні засоби.

Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=KTJrwErk3Cw
КВІТЕНЬ 2021
Перейти за посиланням, завдання виконати або в зошиті, або надрукувати та відправити на пошту natavasva77@gmail.comwym-1617609965254
Повторити та законспектувати ЩЕ РАЗ с.173-175 (табл.)wym-1618213899590Виконати контрольну роботу!!!
Знайдіть
і виправте
у навчальних
завданнях мовні
помилки		— Драстє, любий Д'Артаньяне, — сказав Араміс. — Повірте, я радий вас бачити. (Олександр Дюма. Три мушкетери.)

Комедія так відволікла Кетрін від її журби, що ніхто, спостерігаючи за нею на протязі перших чотирьох актів, не міг би запідозрити, що вона чимось пригнічена.(Джейн Остен. Нортенґерське абатство.)		Спочатку щитали, що через таламус проходять тільки зорові шляхи, тому його називали “зорові горби”. (Фізіологія людини і тварин: Підручн. / За ред. М. Ю. Клевець)

Крадь і не озирайся, так як ніхто його не стереже, ніхто не всадить заряду солі у твою індивідуальність. (Остап Вишня. Вишневі усмішки. Заборонені твори.)
Кiлькiсть переглядiв: 312

Коментарi

Дата останньої зміни 09 Листопада 2021

Дизайн та розробка Dialog WebDesign GmbH
За підтримки EDUkIT & Study Planner | Цей сайт — безкоштовний!